Dijital Zorba, Karşımda Durma! konusunda; dijital zorbalık kavramıyla tanışarak İnternet ortamında karşılaştığımız dijital zorbalıkla nasıl baş edileceği ve dijital yurttaş olmanın kuralları anlatılmaktadır.
1- Çevrimiçiyken Dijital Zorbalıkla Baş Etmek
Sırasıyla şu soruları cevaplayalım.
– Dijital yurttaşlık ne demekti? Neler hatırlıyorsunuz?
– Daha iyi bir dijital yurttaş olmak için, hangi kurallara uymamız gerekirdi?
– Bu kurallara uymazsak ne olur?
– Dijital zorbalık konusunda ne biliyorsunuz?
Dijital zorbalık konusuyla ilgili 3 farklı görevimiz olacak. Görevlerden bir tanesi seçilip, tek başına yapılabileceği gibi en fazla 5 kişi olmak şartıyla gruplar halinde de yapılabilir. Süre 20 dk.dır.
1. Görev: Yaratıcı Slogan Etkinliği
“Dijital zorba olmamak için, uyulması gereken kurallar” hakkında kısa, esprili, eğlenceli ve çarpıcı hâle getirecek, sloganlar ve cümleler bulma.
Bulduğunuz sloganı şu sorulara göre yeniden düzenleyin:
- Sloganınızın amacı ne?
- Kimler için hazırladınız?
- Sloganınız nerelerde yer alacak? (Televizyon, sokak panoları, reklam tabelaları, okullar, İnternet vb.)
- Sizce, bu sloganı duyduklarında insanların tepkisi nasıl olacak? Neler hissetmelerini ya da neler düşünmelerini isterdiniz?
Slogan: Düşüncelerinizi ya da vermek istediğiniz mesajları, insanların kolay hatırlayıp tekrar edebileceği şekilde, kısa, çarpıcı ve farklı sözler ile ifade etmemizi sağlar. Sloganlar, önemli iletişim araçlarıdır. Bize, akılda kalıcı önemli mesajlar verirler. Peki, iyi bir slogan nasıl olur? İyi bir slogan orijinaldir. Çünkü sıradan sloganlar, hemen unutulur. Eğlencelidir, insanlarda heyecan uyandırır. Kısa ve söylemesi kolaydır. Vermek istediğiniz mesajı, insanlar anlar ve arkadaşları arasında da sevdikleri sloganları kullanmak ister.
2. Görev: Hikâye Yazma Etkinliği
Dijital yurttaşlık kurallarına uymayan bir çocuğun başından geçenleri anlatan bir hikâye yazın.
Bu hikâyeyi yazarken aşağıdaki soruları da dikkate alınız:
- Hikâyenin adı ne?
- Hikâye nerede geçiyor?
- Hikâyenin kahramanları/kişileri kimler?
- Hikâyede geçen kahramanlarının özellikleri neler?
- Bu hikâye kimler için yazıldı? Okuyanlar, bu hikâyeden ne öğrenebilirler?
3. Görev: Gazete/Televizyon Haberi Etkinliği
Geçtiğimiz aylarda, İstanbul’da, 13-17 yaş arası 13.500 gencin katıldığı bir araştırma yapıldı. Bu araştırmada çıkan bazı sonuçlar şu şekilde:
– Her 4 öğrenciden 3’ü her gün İnternet’e giriyor.
– Öğrencilerin %30’u parolalarında doğum tarihlerini kullanmakta bir sakınca görmüyor.
Bu araştırmayı konu alan bir haber yapacaksınız. Haberinizi gazete haberi ya da televizyonda yayınlanacak bir haber olarak düşünebilirsiniz. Haberinizde, İnternet kullanım oranları yüksek olan gençlere parola güvenliği konusunda neler söylersiniz?
Yazacağınız haberi aşağıdaki sorular doğrultusunda düzenleyin:
- Haberin başlığı ne olacak?
- Haber nerede yayınlanacak? Kaç kişiye ulaşacak?
- Haber nasıl bir etki yaratacak?
- Haberi izleyen öğretmenler, aileler ve gençler ne düşünecek?
2- Dijital Yurttaşlık Sözleşmesi
“İnternet dünyasında, herkesin uyması gereken çevrimiçi yurttaşlık kurallarını sizlerle birlikte yazılı bir sözleşme hâline getireceğiz. Sözleşmede yer alacak maddeleri sizler belirleyeceksiniz. Bu maddeleri belirlerken bugüne kadar öğrendiğiniz bilgileri hatırlayın. Oluşturulan sözleşme kurallarını sınıf olarak tekrar gözden geçirerek son şeklini yine birlikte vereceğiz. Daha sonra herkes sözleşmede yer alan maddelere uyacağını belirtmek üzere hepimize söz verecek ve sözleşmenin altına adını-soyadını yazarak daha iyi bir yurttaş olmak üzere sözleşmeyi imzalamış olacak.”
Her grubun yazdığı maddeleri aşağıdaki dokümanda birleştirerek ortak bir sözleşme hazırlayıp çıktısını alacağız ve sınıfa asacağız.
Bu konuda hazırlanmış bir sunu yok!
Bu konuda hazırlanmış bir test yok!